СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Галина Владимировна Курак

СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Кафедра романо-германской филологии ГИ

Результат исследования: Научные публикации в периодических изданиях › статья › рецензирование

Аннотация

В статье мы описываем этапы и значение совместного обучения на различных типах занятий. Совместное обучение является эффективной основой для «взаимодействия на равных» в ситуации контрольных заданий. В заключение представляем список, который предназначен для оценки разнообразных типов заданий.

In this paper we describe the milestones and the impact of cooperative learning for classes and workshops. Cooperative learning is an effective basis for peer to peer interaction during control tasks. As a result we present a checklist that has been designed to evaluate the efficiency of a wide variety of control tasks.

Язык оригинала	русский
Страницы (с-по)	196-200
Число страниц	5
Журнал	Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков
Том	11
Состояние	Опубликовано - 2017

Ключевые слова

ОБУЧЕНИЕ, МЕТОД PTOP, ТЕКСТ, СОВМЕСТНАЯ РАБОТА

Доступ к документу

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29196760

Цитировать

Курак, Г. В. (2017). СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ. Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков, 11, 196-200.

Курак, Галина Владимировна. / СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ. В: Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. 2017 ; Том 11. стр. 196-200.

@article{9d4a2aa38e974f7e97fa79d4ffe2cd60,

title = "СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ",

abstract = "В статье мы описываем этапы и значение совместного обучения на различных типах занятий. Совместное обучение является эффективной основой для «взаимодействия на равных» в ситуации контрольных заданий. В заключение представляем список, который предназначен для оценки разнообразных типов заданий.In this paper we describe the milestones and the impact of cooperative learning for classes and workshops. Cooperative learning is an effective basis for peer to peer interaction during control tasks. As a result we present a checklist that has been designed to evaluate the efficiency of a wide variety of control tasks.",

keywords = "ОБУЧЕНИЕ, МЕТОД PTOP, ТЕКСТ, СОВМЕСТНАЯ РАБОТА",

author = "Курак, {Галина Владимировна}",

year = "2017",

language = "русский",

volume = "11",

pages = "196--200",

journal = "Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков",

issn = "2542-1549",

}

Курак, ГВ 2017, 'СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ', Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков, том. 11, стр. 196-200.

СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ. / Курак, Галина Владимировна.

В: Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков, Том 11, 2017, стр. 196-200.

Результат исследования: Научные публикации в периодических изданиях › статья › рецензирование

TY - JOUR

T1 - СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

AU - Курак, Галина Владимировна

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - В статье мы описываем этапы и значение совместного обучения на различных типах занятий. Совместное обучение является эффективной основой для «взаимодействия на равных» в ситуации контрольных заданий. В заключение представляем список, который предназначен для оценки разнообразных типов заданий.In this paper we describe the milestones and the impact of cooperative learning for classes and workshops. Cooperative learning is an effective basis for peer to peer interaction during control tasks. As a result we present a checklist that has been designed to evaluate the efficiency of a wide variety of control tasks.

AB - В статье мы описываем этапы и значение совместного обучения на различных типах занятий. Совместное обучение является эффективной основой для «взаимодействия на равных» в ситуации контрольных заданий. В заключение представляем список, который предназначен для оценки разнообразных типов заданий.In this paper we describe the milestones and the impact of cooperative learning for classes and workshops. Cooperative learning is an effective basis for peer to peer interaction during control tasks. As a result we present a checklist that has been designed to evaluate the efficiency of a wide variety of control tasks.

KW - ОБУЧЕНИЕ, МЕТОД PTOP, ТЕКСТ, СОВМЕСТНАЯ РАБОТА

UR - https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29196760

M3 - статья

VL - 11

SP - 196

EP - 200

JO - Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков

JF - Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков

SN - 2542-1549

ER -

Курак ГВ. СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО МЕТОДУ PTOP ПРИ ОБУЧЕНИИ СОСТАВЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ. Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. 2017;11:196-200.