Реформирование системы высшего образования в Китае: современные итоги

Svetlana S. Donetskaya, Tszi Tsyan'Nan

Результат исследования: Научные публикации в периодических изданияхстатьярецензирование

5 Цитирования (Scopus)

Аннотация

В статье анализируются итоги реформ, проведённых в системе высшего образования Китая в конце XX - начале XXI вв. На основе официальной статистики показано, как изменилось количество высших учебных заведений, численность студентов и выпускников, а также структура подготовки специалистов по уровням образования и направлениям подготовки с 1995 по 2016 гг. Представлена динамика финансирования университетов. Исследование показало, что результатом правительственных реформ стало стремительное увеличение числа университетов и количества студентов. Высшее образование из элитного превратилось в массовое. С 1995 по 2016 гг. коэффициент валового охвата населения высшим образованием увеличился в 9,5 раз и составил 42,7%. Эффективная государственная политика поддержки студентов, обучающихся в зарубежных университетах, и содействие их последующему трудоустройству привели к тому, что к 2016 г. по сравнению с 1995 г. в три раза (с 28 до 79%) возросла доля тех, кто после обучения предпочёл вернуться домой. Структура подготовки специалистов высшей квалификации соответствует потребностям растущей экономики: 34% выпускников имеют инженерные профессии, а наибольший рост числа выпускников сохраняется по экономическим и управленческим специальностям, а также по педагогике. Главный результат проведённых реформ - международное признание китайских университетов и, как следствие, вхождение лучших из них в топ-100 влиятельных международных рейтингов.
Переведенное названиеContemporary results of the reforming of higher education in China
Язык оригиналарусский
Страницы (с-по)79-92
Число страниц14
ЖурналВысшее образование в России
Том27
Номер выпуска12
DOI
СостояниеОпубликовано - 2018

Предметные области OECD FOS+WOS

  • 5.04 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
  • 5.03 НАУКИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ

ГРНТИ

  • 14 НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «Реформирование системы высшего образования в Китае: современные итоги». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Цитировать