Поведенческие и ЭЭГ-реакции младших школьников на вербальные стимулы с различной эмоциональной окраской и условием собственного или навязанного выбора

T. A. Aiusheeva, A. E. Saprigyn, A. N. Savostyanov, V. V. Stepanova

Результат исследования: Научные публикации в периодических изданияхстатьярецензирование

Fingerprint

Подробные сведения о темах исследования «Поведенческие и ЭЭГ-реакции младших школьников на вербальные стимулы с различной эмоциональной окраской и условием собственного или навязанного выбора». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Биологические науки и медицина