党瑞。来华留学生中级汉语听力学习情况调查及教学策略——以复旦大学留学生为例

Переведенное название: Обследование отношения иностранных студентов к занятиям аудирования на среднем этапе изучения китайского языка (на примере Университета Фудань)

Результат исследования: Научные публикации в периодических изданияхстатья

Аннотация

Как отдельная дисциплина в обучении китайскому языку как иностранному аудирование стало преподаваться в Китае с конца 1970-х – начала 1980-х гг., когда в результате реформирования учебного процесса за основу был взят принцип преподавания по аспектам речевой деятельности. В данной статье представлены результаты анализа анкетирования 39 студентов, проведенного среди изучающих китайский язык на среднем уровне в Университете Фудань (г. Шанхай) весной 2018 г. Вопросы анкеты выявляли отношение студентов к занятиям по аудированию, их понимание сущности аспекта, опыт использования учебников, отношение к разным видам упражнений и удовлетворенность методами преподавателя. В целях повышения эффективности преподавания китайского языка на среднем этапе обучения, основываясь на результатах этого опроса и анализа, автор рекомендует некоторые практические методы и стратегии обучения
Язык оригиналакитайский
Страницы (с-по)121-132
Число страниц12
ЖурналВестник Новосибирского государственного университета. Серия: История, филология
Том18
Номер выпуска4: Востоковедение
DOI
СостояниеОпубликовано - 2019

ГРНТИ

  • 14 НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
  • 14.25 Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы

Цитировать