Иллюстрации детских образовательных изданий в России в конце XVIII - начале XIX в.

Результат исследования: Научные публикации в периодических изданияхобзорная статьярецензирование

Аннотация

Конец XVIII - начало XIX в. в России является переходным периодом в истории иллюстрирования детской образовательной книги, когда функция интермедиального представления знаний о мире как целостности переходит от книги эмблем к энциклопедии и сборнику нравоучительных рассказов. В поисках новой формы связанности взамен утраченной эмблематической бимедиальности текста и иллюстрации издания, претендующие на всеохватность, интегрируют эмблематический, энциклопедический и повествовательный принципы изображения
Переведенное названиеIllustrations in children's educational books in Russia in the late 17th - Early 19th centuries
Язык оригиналарусский
Страницы (с-по)82-99
Число страниц18
ЖурналTekst, Kniga, Knigoizdaniye
Том23
DOI
СостояниеОпубликовано - авг 2020

Ключевые слова

  • Children's book
  • Illustration
  • Intermediality
  • Pedagogy

Предметные области OECD FOS+WOS

  • 6.05.BQ ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ
  • 6.02 ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

ГРНТИ

  • 17 ЛИТЕРАТУРА. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «Иллюстрации детских образовательных изданий в России в конце XVIII - начале XIX в.». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Цитировать