Abstract
Выбор темы обусловлен принятием решений Правительства РФ об ускоренной цифровизации российской экономики в связи с низким удельным весом цифровых технологий в ВВП Российской Федерации. Индустриализация 4.0 рассматривается как принципиально новый подход к развитию экономики в условиях ее цифровизации. Проведен анализ перспектив сферы образования в условиях цифровой экономики. Уточнены ключевые понятия, входящие в теоретическую основу исследуемых проблем. Цель данной работы заключается в выявлении факторов, оказывающих определяющее влияние на уровень цифрового развития национальной экономики России. В связи с этим необходим прежде всего анализ возможностей и проблем формирования институциональной среды цифровизации как базовой основы инновационного развития России. Особое внимание уделено сфере образование для цифровой экономики в области подготовки инженерных кадров. В связи с этим рассмотрено значение четвертой промышленной революции и ее продукт – цифровая экономика – для решения современных социально-экономических и технико-технологических проблем российской экономики. За положительными явлениями и достижениями четвертой промышленной революции необходимо видеть ее отрицательные стороны и разработать мероприятия по их устранению и нейтрализации, в том числе требуют разработки новая система образования и политика труда и занятости. Цифровая экономика не заменяет традиционную национальную экономику, а выступает ее частью.
| Original language | Russian |
|---|---|
| Pages (from-to) | 5-15 |
| Number of pages | 11 |
| Journal | Труды Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета (Сибстрин) |
| Volume | 22 |
| Issue number | 1 (71) |
| Publication status | Published - 2019 |
| Externally published | Yes |
OECD FOS+WOS
- 5.02 ECONOMICS AND BUSINESS
State classification of scientific and technological information
- 06.01 General issues of economic Sciences